最近網(wǎng)上有一位老師評(píng)論:
返校之后,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化,自律的人會(huì)越來越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截,而不自律的人,各種糊弄假學(xué),就會(huì)遙遙落后,。
確實(shí)如此,越是在這樣艱難的時(shí)期,就越能檢驗(yàn)出一個(gè)人的本質(zhì),聰明不會(huì)使你成為一個(gè)有價(jià)值的人,但自律,一定可以讓你在絕大多數(shù)人中出類拔萃!
01敷衍學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)也在敷衍你
各地開學(xué)時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)出來后,很多孩子表示不想開學(xué),在家上網(wǎng)即可以睡懶覺,還可以躲開老師的監(jiān)督,。眼下網(wǎng)課還需要持續(xù)一段時(shí)間,或許在你眼里,還可以輕松一段時(shí)間。
沒有老師的監(jiān)督,沒有同學(xué)的壓力,自己一個(gè)人對(duì)著電子屏幕,時(shí)不時(shí)走走神,甚至玩玩手機(jī),看起來很安逸,。
但是你要知道,學(xué)習(xí)從來不是一件輕松的事情,古有學(xué)子寒窗苦讀十年,只為一朝金榜題名,今有學(xué)生夙興夜寐,只為成功踏過高考這座獨(dú)木橋,。
這是一個(gè)用實(shí)力說話的時(shí)代,學(xué)習(xí)更是容不得半點(diǎn)敷衍。
你今天在家放縱自我,三天打魚兩天曬網(wǎng),等開學(xué)后踏進(jìn)考場(chǎng),你腹中空空,滿臉茫然,無從下筆,。
網(wǎng)課劃水一時(shí)爽,開學(xué)考試做文盲,你是假裝認(rèn)真還是真的偷懶,等到開學(xué)考試時(shí)就會(huì)見分曉,。
這個(gè)世界上,沒有任何一項(xiàng)知識(shí)和技能,是可以毫不費(fèi)力就能得到的。
但凡取得一定成績(jī)的人,都是經(jīng)過了艱苦的努力,。
如果說學(xué)習(xí)可以使人快樂,那也是在經(jīng)過努力之后,取得成績(jī)的時(shí)候,。
因?yàn)檎嬲目鞓?是奮戰(zhàn)后的結(jié)果,沒有經(jīng)歷深刻的痛苦,就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂。
02你可以自欺欺人,但成績(jī)不會(huì)無中生有
知乎有個(gè)問題:孩子需要經(jīng)歷些什么才會(huì)明白學(xué)業(yè)的重要性.
一個(gè)高贊回答者講述了自己畏難輟學(xué)后的打工經(jīng)歷,。
文憑低,在餐廳打雜,洗碗,、拖地、剁菜,、搬飲料,、倒垃圾、通廁所,拿著最低的工資,住著最差的宿舍,在別人的呼嚕中徹夜難眠,。
正如日本校園電視劇《龍櫻》中,山本老師說的:
當(dāng)天真的你們被無情地拋入社會(huì)之后,等待著你們的,只有充斥著不滿和悔恨的現(xiàn)實(shí),。
一時(shí)混日子一時(shí)爽,一直混日子一直傷。
在本該讀書的年紀(jì),遲到,逃課,抄襲,、應(yīng)付作業(yè),怠惰,拖延……
你安慰自己:
早上睡會(huì)兒懶覺沒什么,不會(huì)影響學(xué)習(xí);
網(wǎng)課不重要,到時(shí)候回學(xué)校老師肯定會(huì)補(bǔ)課,。
殊不知你自己才是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,是學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)詞的主體。
有多少人是坐在桌子前假裝學(xué)習(xí),是埋頭書海中虛假繁榮,。
更可怕的是,你自欺欺人時(shí)間久了,連自己都忘了自己只是在假裝學(xué)習(xí),。
孩子,請(qǐng)不要假裝努力,成績(jī)絕對(duì)不會(huì)陪你演戲。
學(xué)習(xí)是你自己的事情,你若心懷僥幸,成績(jī)就會(huì)告訴你敷衍的代價(jià)有多沉重,。
03假期是彎道超車的好時(shí)機(jī),也是滋生墮落的溫床
同樣是上網(wǎng)課,有人冒著寒風(fēng)在雪山上學(xué)習(xí),地上是皚皚白雪,抬頭是茫茫雪山,。
也有人在被窩中理所當(dāng)然的沉睡,弄虛作假的打卡,想方設(shè)法的偷懶。
等到返校時(shí),努力的孩子自然信心滿滿,底氣十足,而虛度光陰的孩子,不知所措,學(xué)習(xí)一落千丈,。
一樣的居家學(xué)習(xí),不一樣的態(tài)度造成了不一樣的后果,。
孩子,居家學(xué)習(xí)是一面照妖鏡,照出了辛勤的汗水,也照出了悔恨的淚水,。
生活中很多人,總是在羨慕別人開掛般的人生,但對(duì)于自己,卻敷衍了事渾渾噩噩。
學(xué)習(xí)本就是一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持的過程,越努力,越幸福,一旦放縱,就像腳踩西瓜皮,一滑到底,。
再想回到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài),難上加難,。
現(xiàn)在放縱,的確很快活,但是大好的時(shí)光你辜負(fù)不起。
在家想要放縱的你,請(qǐng)花幾分鐘捫心自問:
在長(zhǎng)假中落伍的你,返校后還有趕超的資本嗎.
在家不尊重學(xué)習(xí)的你,返校后就能重生敬畏之心嗎.
糊弄過這段日子后,你還能把野馬狂奔的收回到學(xué)習(xí)上來嗎.
不要讓這個(gè)特殊的長(zhǎng)假成為你墮落的開始,成為你被同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的跑道,。
你本該更優(yōu)秀,如果你懂堅(jiān)持努力的意義,。
04放縱不是自由,自律才是自由的最高境界
這是一個(gè)居家學(xué)習(xí)的孩子某一天的安排:
7:30:大聲朗讀半小時(shí)
8:00:根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排開始上網(wǎng)課
12:00:吃午餐
12:30:睡午覺
13:00:聽自己報(bào)的英語(yǔ)課程
14:00:根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排開始上網(wǎng)課
16:30:自己鍛煉
17:00:吃晚餐
17:30:看電視
18:00:寫作業(yè)
20:00:閱讀
21:00:準(zhǔn)備入睡
看了這份是時(shí)間安排表,很多成年人自愧不如,有人問他,這樣滿滿的安排不會(huì)累嗎.
他說:
還好吧,我每天都是這樣的,我已經(jīng)習(xí)慣了,如果有一天偷懶了,我反而會(huì)不安,玩的也不痛快。
很多家長(zhǎng),總是以自己的孩子聰明而自豪,下意識(shí)的覺得努力是笨孩子才需要堅(jiān)持的事情,。
其實(shí)恰恰相反,生活中傷仲永的例子很多,憑借努力和自律逆襲的人也很多,。
真正自律的孩子有多可怕.
他們不會(huì)放過任何一個(gè)假期,也不會(huì)因?yàn)槿魏瓮蝗缙鋪淼囊馔舛鴣G掉自我,永遠(yuǎn)清楚的知道自己想要什么。
孩子,你現(xiàn)在有多放縱,未來就有拘謹(jǐn),你現(xiàn)在有多自律,未來就有多自由,。
05決定你成績(jī)上限的,不是天賦,而是自律
蘋果創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯這樣說過:“自由從何而來.從自信來,而自信則是從自律來,。”
自律則自信,自信則自由,。喬幫主每天四點(diǎn)起床,九點(diǎn)前把工作做完,正是他這種極強(qiáng)的自律,讓蘋果開創(chuàng)了一個(gè)智能手機(jī)新時(shí)代,。自律是天賦的最佳拍檔。
沒有自律,所謂天賦,不堪一擊,。
擁有自律,彎道超車,將上演逆襲好戲,。
如果你已竭盡全力,那就不用擔(dān)心失敗!
孩子,你的今天,是由你的昨天決定的,你的未來,是由你的今天決定的。
不要讓現(xiàn)在偷得懶成為未來的絆腳石,。
現(xiàn)在不主動(dòng)吃學(xué)習(xí)的苦,未來就要被動(dòng)的吃生活的苦,。
從現(xiàn)在開始自律起來,剩下的交給時(shí)間,過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的生活已經(jīng)悄然改變。以下是幫助孩子自律的四個(gè)建議:
1.列清單,、定計(jì)劃
可以將每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都列出來,可以列在專門的本子上,如果能夠的記得住的話,也可以記在自己的心中,。計(jì)劃盡量按照重要的程度、分主次來完成,但必須遵守的原則是今日事今日畢,所以在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該合理,按照自己的實(shí)際能力來,不能好高騖遠(yuǎn),給自己制定一個(gè)無法完成的計(jì)劃,也不能太簡(jiǎn)單,。既要制定以年或月為單位的階段性計(jì)劃,也要將日常生活學(xué)習(xí)任務(wù)清單化,執(zhí)行過程中,將計(jì)劃進(jìn)行歸納總結(jié),再進(jìn)一步的計(jì)劃落實(shí),。
2.應(yīng)對(duì)誘惑、解決誘惑
自律的最大對(duì)手就是外界層出不窮的誘惑,提前想好應(yīng)對(duì)的方法,最好是遠(yuǎn)離誘惑的源頭,將誘惑源放置在視野之外或者是無法輕易獲取的位置,有助于抑制自己放縱的欲望,比如,在現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于學(xué)生來講,最大的誘惑就是電子產(chǎn)品,里面包含著社交軟件,、游戲,、影視娛樂等,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該盡量避免讓他們接觸電子產(chǎn)品,把手機(jī)、平板等放在離學(xué)習(xí)場(chǎng)所比較遠(yuǎn)的地方
3.選擇環(huán)境
培養(yǎng)自律,環(huán)境最重要,這里的環(huán)境可以分為自然環(huán)境和人群環(huán)境,自然環(huán)境就是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)地的,比如,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,環(huán)境肯定不是家里最熱鬧的地方,這樣會(huì)讓孩子的注意力分散,如果經(jīng)常性,孩子就會(huì)在這種環(huán)境下慢慢松懈下來,控制不住自己,久而久之,自律性就差了,。
還有教導(dǎo)孩子要跟自律性比較強(qiáng)的孩子一起當(dāng)好伙伴,假如孩子經(jīng)?；燠E在一群不寫作業(yè)的孩子中間,那么慢慢地,他也會(huì)不好好寫作業(yè),自律性就會(huì)受影響。
4.設(shè)置階段性目標(biāo)
自律的目的就是為了能不拖延的情況下把事情完成,但是如果完成的過程比較長(zhǎng),孩子會(huì)逐漸的失去耐心,。在馬拉松賽中,很多選手為了能夠跑完全程,會(huì)把馬拉松賽程分為很多小段,給自己設(shè)置一個(gè)階段性的目標(biāo),完成每個(gè)簡(jiǎn)單的小目標(biāo),就能獲得成就感,就會(huì)有足夠的動(dòng)力到達(dá)目的地,。所以,孩子在學(xué)習(xí)上也是一樣,設(shè)立能夠比較容易完成的階段性目標(biāo),可以讓孩子能夠打贏學(xué)習(xí)上的一些“持久戰(zhàn)”,鍛煉孩子定力,有益于培養(yǎng)孩子的自律性,。
自律的人不一定最優(yōu)秀,但是優(yōu)秀的人每一個(gè)都很自律,。
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