在留學動機信寫完之后,，依然遵循寫完修改,、編輯、潤色的規(guī)則,。動機信可以包含一定量的technical words,。在保證一定學術性的同時，還需要確保整篇article讀來十分順暢,，能夠直觀讓人感受到申請人的具體情況和motive,。可以將整篇動機信讀出聲來,，在讀出聲的過程中可以直觀的發(fā)現(xiàn)是否存在句子結構太長不利于理解,，或者使用了晦澀難以讓人一眼看懂的表達方式。
動機信的最佳長度,。在動筆開始寫之前,，明確動機信的字數(shù)多少能夠決定哪些vital信息可以放在里面,。動機信講究concise,，不能也不用寫太多的字數(shù)。一般情況下一頁半紙的words是合適的,。如果沒有那么多的經(jīng)歷或者achievement,，也可以submit一頁紙長的動機信。將動機信保持在一個比較short的長度范圍內(nèi)主要是出于人的注意力是有限的,。admission人員在看這些動機信的時候,，太長的動機信能夠分配到的時間是有限的，從而會使得其中重要的信息被忽略,，效果還不如短小精干一點的好,。
動機信需要特點突出。避免使用模板,?；蛘哒f避免不加修改,，照搬模板。你在使用能夠access的模板的時候,，自然能夠上網(wǎng)的人都能夠找到這個模板,。試想admission人員看到數(shù)量眾多的動機信外觀均高度相似的情況下，一旦有一份動機信不走尋常路,，特點突出,，自然會分配到更多的關注。模板是可以使用的,。但是不能直接照搬,。建議可以調(diào)整模板的順序，或者調(diào)整模板中使用的語法,、用詞等choice,。在處理動機信的beginning的時候，需要能夠一把抓住人的attention,。因此,，可以采用narrative 寫作的特點，避免平鋪直敘,，而是塑造confrontation或者營造tension,，可以將敘事文的寫作技巧用于動機信的開篇寫作。
在寫個人成就的時候一定要具體,。具體不是說寫明確獲得的獎項全稱或者具體是幾等獎,。而是需要寫明具體的date，說明該獎項在某個領域的突出地位,。
不要將完全相同的動機信提交給多個學校,。留學的時候多幾個選項總是比較safe一點。但是,，不將自身情況與學校的特點或者申請項目的requirement結合,，選擇不加區(qū)分，直接提交一份動機信,，必然導致未能pay attention to不同學校的特點,。但是，也沒有必要將寫好的動機信完全修改,。而是可以先按照最為心儀的學校complete一份動機信,。再結合其他backup 學校的特點來修改，也就是說,，動機信的基本面是一致的,，但是針對不同學校不同項目進行個性化處理，突出哪些學校所看重的經(jīng)歷或者成就。比如,，如果某個學校的特點是強調(diào)對多樣性的包容,。那么動機信就有必要突出申請人所經(jīng)歷的文化多樣性，或者社會階層多樣性的體驗,。
動機信是正式的申請材料,。但是又于academic essay代寫有所不同。在寫動機信的時候,，需要保持一種formal和casual之間的平衡,。一方面需要正式，采用formal的語言,，拒絕口語,，slang之類。另一方面需要causal,，寫出來的內(nèi)容要產(chǎn)生讓人讀來仿佛在與applicant交談一樣的感覺,。
