一,、不必立刻就講出結果，要留余地
在寫一句話或者一個Essay段落的情況下,，在末尾一定不必立刻就說明自身的見解,，要盡量的往后面推，讓用戶有興趣愛好再次掌握下來,，假如你臨危不懼的就得出了結果,，不知,，誰還會繼續(xù)繼續(xù)看下來呢?所以說,，每一個語句的內容需要盡量把有關的見解往后面推，使用戶造成探尋下來的興趣愛好,。
二,、和主論點論據(jù)開展關系
如果你早已詞窮之時，也沒有辦法在推倒下來了,，那么你也就能夠在這個時候,，嚴格執(zhí)行你本次主題風格的主論點論據(jù)，并開展合理的關系,，那樣做的益處便是既可以給你解決可重復性的推倒,，還可以提示用戶本次的關鍵論點是什么，有一些相近那類扣題的實際效果,，減輕了詞窮的難堪,，也減輕了偏移關鍵論點論據(jù)風險性。
三,、欲擒故縱
什么叫欲擒故縱?非常容易了解，在描述的全過程中,，先明確提出一些和自身論點論據(jù)反過來的見解,，隨后馬上否認掉，就仿佛你給了別人期待,，但馬上又令人進入了失落,，這類藝術手法會讓用戶為之一振，進而對下邊的內容造成深厚的興趣愛好,，因此在適度的情況下靈活運用欲擒故縱的方法,，會讓全篇Essay展現(xiàn)出不一樣的實際效果。就好似我們自己在外面購物一樣,，你看看上一件衣服,，可是很貴，在你即將覺得失落的情況下,，忽然有一個人對你說，她們家里有相同的衣服褲子全部的關鍵點包含布料都一樣,，可是價錢僅有另一方的一半,，?是不是你勐然興趣愛好就提起來了?Essay寫作也要這般，讓用戶感受到那類由悲到喜這類刺激性,。
四,、轉述選題背景
這類方法也一樣能夠取代掉在Essay段落末尾匯總的弊端,，你假如在適度的情況下，在句尾嚴格執(zhí)行一遍本次科學研究的大情況,，會讓用戶融合以前看了的前文有一個自我小結,，即可以反映出我本次論點論據(jù)的可行性分析及其重要性，讓用戶感受到你的信心,，及其你針對這一話題討論的高度重視水平,，這針對最后的得分是有十分大的益處的,。但是不可以濫用,，一定要在適度的部位和適度的句尾,，不然會出現(xiàn)反實際效果,。
根據(jù)所述的解釋,，堅信諸位同學們應當可以了解了，只需大家可以保證所述4點,，再再加上平常的訓練,，堅信用不上多長時間便會改進每段每段都存有匯總的不良習慣了，所以說,，掌握方式是其一,，最重要的因素還是取決于平常的閱讀Essay和訓練，不必一味的只堅信方式,，你應該相信你自身,，方式僅僅一個參照，而最后如何更改則是在于你本身,。
