兒童語言遲緩注意力不集中的孩子也可以上幼兒園,，但前提是必須要有一定的自理能力和社交能力,，所以家長有必要進(jìn)行一些自理能力訓(xùn)練,，比如學(xué)會自己進(jìn)食,，自己喝水,，自己上廁所,，學(xué)會分配時間任務(wù),，有一定的作息規(guī)律等,。

 

跟成年人說話，我們會運用平淡而自然的語調(diào),，沒有太多抑揚頓挫,。跟孩子說話，您可以稍稍提高音調(diào),，用較夸張的語氣,，吸引孩子的注意。

孩子較難迅速或完全掌握整句句子的內(nèi)容。您可以在說重點字眼時,，提高音調(diào),，讓孩子更容易理解句子中的重點內(nèi)容。例如,，您想強(qiáng)調(diào)“薯片”這個詞匯,，說：“仔仔吃薯片。”

避免使用太長的句子。簡短句子包含的內(nèi)容較少,，孩子較易掌握,。至于簡化的程度，是因人而異的,。您必須根據(jù)您的孩子現(xiàn)有的口語理解能力,，參考語言評估結(jié)果，避免說一些超越孩子能力太多的話,。

跟孩子說話宜直截了當(dāng),，應(yīng)避免運用太花巧的修辭和太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),。使用的字匯以孩子熟悉的、環(huán)繞他身邊事物內(nèi)容的為佳,。

 

1,、即使常看到的東西都會讓他害怕,；喜歡躲在較陰暗的角落,。

2,、喜歡看手發(fā)呆,；斜眼看東西；喜歡將物件排隊,；喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動的東西,。

3、對特定的顏色,；形狀,、文字特別感興趣甚至固執(zhí)

4、視覺的記憶功能,；看了記不住,，這就是我們常說的視而不見；喜歡色彩鮮艷,；畫面變換較快的廣告,，對窗外景色變化非常著迷。

5,、視覺的聯(lián)想功能,，也叫視覺的整合能力，你看到一樣?xùn)|西,，能想起另外一樣?xùn)|西,，比方說看到一朵白云，有的就能看出來像動物,，有的孩子就不行,。

6、視覺的分辨與手眼協(xié)調(diào)能力,；就是能區(qū)分開來這是甲,，這是乙；就是看到的和手能觸碰到的一致,。

1．改變姿勢的時候會感到不平衡，經(jīng)常跌倒或撞到物品,。

2．不敢站在高處,，拒絕搖晃或旋轉(zhuǎn)的刺激，如蕩秋千,，下樓梯也會害怕,。

3．喜歡尋求過度的前庭刺激,，如爬上爬下、跳躍,、轉(zhuǎn)圈等,。

4．感覺他們的活動量很大，跑來跑去停不下來,。

5．不喜歡安靜下來操作玩具,、很少從事靜態(tài)的活動。

6．情緒起伏大,，很難控制自己的情緒,。一旦興奮起來，就難以安靜下來,。

 

取十張撲克牌,，需包含五對相同數(shù)字的牌，牌面反面朝上依次排列,。規(guī)定孩子每次只能翻看一張牌,，記住數(shù)字后還原為反面朝上的狀態(tài)，直到能準(zhǔn)確配對兩張數(shù)字相同的撲克方可撤下,。

轉(zhuǎn)動或擠壓孩子身上有凸起的小球。四肢和胸部可以由孩子自己進(jìn)行,，背部可以由家長進(jìn)行,。

將淘洗干凈的細(xì)沙,，放在大盆里,，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子的接觸面,。沙土可由紙,、樹葉、米,、豆等代替,。此類游戲適合在沙灘上進(jìn)行。