考慮到希望少年叛逆學(xué)校有幾位新老師加入,，學(xué)校決定對新老師進行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，培訓(xùn)由何校長組織。

培訓(xùn)目標(biāo)：如何做個案

一、步驟要求：

1、必須要做電子檔案；

2,、檔案的時間限定：三天以內(nèi)

3、電子檔案的內(nèi)容(a,、房樹人圖,；b、基本信息表,；c,、一般性資料搜集；d,、初步診斷：排除精神疾病,、分辨嚴重心理問題、一般心理問題,；e,、每次都是做詳案、每次都要有總結(jié),；）

心理沖突的性質(zhì)：常形與變形,。

常形的特點：心理沖突與現(xiàn)實處境直接相聯(lián)系，涉及大家公認的重要生活事件,；心理沖突帶有明顯的道德性質(zhì),，無論持什么道德觀點，總可將沖突的一方視為道德的,，而另一方視為不道德的。 

變形的特點：

心理沖突與現(xiàn)實處境沒有什么關(guān)系,；心理沖突不帶明顯的道德色彩,；

心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的。

 二,、希望叛逆學(xué)校青少年個別輔導(dǎo)的重要性：

青少年的可塑性十分強,，如果踏實運用專業(yè)知識，那一定是可以改變他們的,。青少年的培養(yǎng)一定要了解他們的人格特征,，不斷去完善其人格（不要想著去改變一個人的人格，那是一件不可能完成的任務(wù)）,。

 三,、希望少年叛逆學(xué)校青少年個別輔導(dǎo)的方法：

A,、一定要關(guān)聯(lián)家庭。十八歲以前的孩子,，其面貌是家庭教育塑造的,、人際交往模式是在親子互動的基礎(chǔ)上演變的；

B,、必須要明白青少年品行障礙是青少年最普遍的心理問題,，其核心是適應(yīng)問題（無法達到環(huán)境和社會的要求，無法適應(yīng)而造成個體心理緊張,，如果時間和強度比較大,，那么就會導(dǎo)致個體情緒障礙，然后就是因為過度防御而引發(fā)認知偏差）

心理防御（心理防御是用來保護自我的——安娜.弗洛伊德）的表現(xiàn)：

    1).否認：通過扭曲情感和認知來減輕心理上的痛苦,；（比如某學(xué)生說：我沒有怎么上網(wǎng),，其他的人比我上的多多了；我沒有很過分,，不少家長都是只要他們讀書,，做什么都可以，現(xiàn)在我進來了,，他們卻還好好的）

    2).投射：不自覺地把自己的過失或不被社會認可的欲念加諸他人,，藉以減輕內(nèi)心焦慮。比如某學(xué)生說：媽媽所做的一切根本就是在為自己的面子,，實際上他是想把自己“過錯”的原因歸結(jié)于家長的不恰當(dāng)?shù)挠?

    3).轉(zhuǎn)向自身：通過傷害自己來逃避痛苦,。

... ...

C、以情緒為主線,，充分共情,。

學(xué)生所有的行為問題都伴隨著情緒障礙，找到了情緒的最初爆發(fā)點,，那就是問題的“爆點”,，通過引導(dǎo)學(xué)生對父母共情而達到理解家長、消除誤解,、消解情緒的目的,。共情是從兩個方面來講的：一個是我們對學(xué)生充分共情，從而降低阻抗,、增加學(xué)生安全感,；一個是學(xué)生和家長之間的共情，這個共情改善的是親子關(guān)系,，最終擁有治療的意義,。

5、青少年咨詢最佳方式：親子工作坊

學(xué)生反不反彈，是由家長決定的,。本月親子工作坊的時間改為19號,。

希望少年叛逆學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)：

     新老師爭取在一個月以內(nèi)掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能，兩個月以內(nèi)可以學(xué)會初步的交流技能,，三個月以內(nèi)能完成入職的基本素質(zhì)培養(yǎng),，從而正式開始接受學(xué)生心理輔導(dǎo)工作?？傊?，突出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能，掌握學(xué)生工作的入門流程,。

文章來源：http://www.ygxw168.com/a/xinwenzixun/xuexiaodongtai/20200323/1136.html